Какво може би не знаят родителите за децата си, които прекарват по цял ден в училище?!

Преди години, когато аз учех в рудоземската гимназия, положението не беше много "розово". Днес, десет години по-късно, всичко е много по-различно.

Ретроспекцията: Тогава посещавахме занималня, но никой не мислеше къде ще обядваме (ученически стол нямаше по онова време); никой не мислеше дали родителите ни имат възможност да ни осигурят и средства за обяд, освен за закуска. В повечето случаи учениците посещавахме занималня, защото ученическите автобуси бяха в късния следобяд, а ако се качим в другите, отново се заплащаше, както впрочем е и сега. Следобяд пишехме домашните си, а във времето за игри се забавлявахме навън, като играехме с топки, които сами си купувахме. Всеки клас си имаше топка.

Фактите днес: Работи училищен стол, като учениците до осми клас плащат за обяд вместо 2.20, 1.10 лв. Осигурена е разнообразна и ТОПЛА храна. В часовете след обяд учениците освен да пишат домашните си, могат да ходят на консултации по различните предмети при преподаватели специалисти. Освен това са предвидени и часове за занимания по интереси, като на учениците са осигурени материали. А относно игрите- има осигурен богат асортимент от материални придобивки, сред които 6 маси за тенис, федербали, дюшеци, топки и много други. И последно- стаите, в които се провеждат занималните, са преобразени- с нов паркет и изцяло обновен интериор.

Как е възможен такъв контраст и на какво се дължи този прогрес във времето? Отговорът на тези въпроси е един. От 2012 година СОУ „Св. св. Кирил и Методий” работи по проект "Подобряване на качеството на образованието в средищните училища чрез въвеждане на целодневна организация на учебния процес". Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма "Развитие на човешките ресурси", съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз.

Работата по проекта в рудоземската гимназия се ръководи от Директорът на училището Данка Чакърова. Сформиран е екип за изпълнение и отчитане на дейностите по целодневна организация на учебния процес.

"Условията на работа са променени, работата е много повече, отговорностите са много повече, но за децата е много по-добре!"- коментира днешната ситуация главният възпитател по проекта инж Йоанна Трифонова. По думите й преди години броят на групите в занималнята е зависел от бюджета на училището. Имало е дори период, в който са били по-малко от петима възпитатели в среден курс. Тя разказа, че след стартирането на проекта, ситуацията е коренно променена. От началото на учебната 2011/2012 г. в училището функционират 13 полуинтернатни групи, в които са обхванати 336 ученика от І до VІІІ клас. А през настоящата учебна година групите вече са 16, а общият брой ученици – 380, което представлява обхват 91,26% от учениците в начален и прогимназиален етап на обучение.

"Родителите трябва да знаят, че на децата са им осигурени консултации с техни преподаватели, те трябва да знаят и за поевтиняването на храната в стола и за безопасното връщане на децата вкъщи следобяд, защото ние ги изпращаме до вратите на автобусите. Родителите трябва да знаят, че е помислено и за отмората на децата, като са им осигурени материални придобивки за различни видове спорт!"- заяви г-жа Трифонова. По думите й и занапред предстои обновяване на материалната база.

Вероятно много родители, които четат в момента, ще се запитат дали времето до 16:30-17:00 часа е достатъчно, за да могат децата им да се подготвят за следващия ден. "Времето никога не е достатъчно, когато става дума за учене. Има дни, в които си научават, но има и такива, в които е необходимо да продължат и вкъщи."- сподели г-жа Трифонова.

За ползите и негативите от работата по този европейски проект потърсихме и директора на учебното заведение за становище. "Като ползи, мога да посоча обхващането на по-голям брой ученици. Ясно е, че когато се работи целенасочено преди обяд и след обяд, ефектът е добър. Това го показва и външното оценяване в 4 и 7 клас"- заяви г-жа Данка Чакърова. Тя също изброи всички придобавки за децата. "Имаме полза както в учебната работа, така и във възпитателната, в спорта, пък и за здравето на децата е помислено"- посочи г-жа Чакърова и добави, че и възпитателите почти са се удвоили, откакто се изпълнява този проект. "За мен минуси няма"- беше категорична тя.

Директорът на училището уточни, че проектът е до септември 2014, като Министерството на образованието, заедно с Регионалния инспекторат работят в посока той да бъде продължен. "С много надежди сме, защото това е един от най-добрите проекти, по които сме работили"- добави в заключение г-жа Чакърова.